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Dialogue et enseignement
Programme
Jeudi 29 novembre 2018
10h00 – Accueil
10h30 – Introduction : Jean-Pierre de Giorgio (Université de Clermont-Auvergne) et Mélanie Lucciano (Université de Rouen-Normandie)
Présidence de séance – Alain Petit (Université de Clermont-Auvergne)
10h45 – Robin Glinatsis (Université de Lille), « Édifier ses amis : enseignement et amicitia dans le livre I des Épîtres d’Horace »
11h15 – Charlotte Tournier (Université de Lille – Université Paris-Sorbonne), « Cornutus, nouveau Socrate : dangers et réactivation du dialogue moral entre maître et élève dans les satires IV et V de Perse »
11h45 – Discussions
12h30 – Déjeuner à la Maison de l’université
Présidence de séance – Clara Auvray-Assayas (Université de Rouen-Normandie)
14h30 – Fosca Mariani Zini (Université de Lille), « Cicéron : faux et vrais dialogues »
15h00 – Alain Petit (Université Clermont Auvergne), « Dialogue et probable »
15h30 – Myron Serra (Université de Rouen-Normandie), « La communauté des sages : l’enseignement stoïcien comme dialogue entre gens vertueux »
16h00 – Discussion
16h30 – Pause
Présidence de séance – Catherine Baroin (Université de Rouen-Normandie)
16h50 – Lucie Claire (Université de Picardie Jules Verne), « Dialogue dramatique et pédagogie jésuite : l’exemple des dramata de Francesco Benci »
17h20 – Fabrice Chassot (Université Toulouse – Jean Jaurès), « Enseigner les sciences par le dialogue au XVIIIe siècle »
Vendredi 30 novembre 2018
9h00 – Accueil
Présidence de séance – Sandrine Dubel (Université Clermont-Auvergne)
9h15 – Sarah Lagrou (Université de Lille), « Dialogues et Tragédie : Fonctions didactiques de la forme dialoguée dans la transmission de connaissances entre personnages »
9h45 – Pierre Pontier (Université Paris-Sorbonne), « Le dialogue du Panathénaïque d’Isocrate, une dialectique du maître et du disciple ? »
10h15 – Anne Balansard (Aix Marseille Université), « Le dialogue socratique : pédagogie ou purification ? »
10h45 – Discussions
11h00 – Pause
Présidence de séance – Jean-Pierre De Giorgio (Université Clermont-Auvergne)
11h15 – Marion Faure-Ribreau (Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne), « Discipulus uenio ad magistras (Stichus, v. 105) : les figures comiques de maîtres et d’élèves, et leurs interactions ludiques »
11h45 – Maëlys Blandenet (ENS Lyon), « Dialogue et traité technique : la question du dispositif didactique dans les Res rusticae de Varron »
11h45 – Discussions
12h30 – Déjeuner à la Maison de l’université
Présidence de séance – Isabelle Gassino (Université de Rouen-Normandie)
14h00 – Sandrine Dubel (Université Clermont-Auvergne), « La gymnastique dialogale. Modalités scolaires de l’écriture en dialogue »
14h30 – Anne-Marie Favreau (Université Clermont-Auvergne), « L’Anacharsis de Lucien, un dialogue anti-didactique ? »
15h00 – Marion Bourbon (Université de Rouen-Normandie), « La relation parénétique chez Sénèque : l’adresse à l’autre comme lieu de subjectivation »
15h30 – Discussions
16h00 – Pause
16h15 – Mickaël Ribreau (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3), « Augustinus magister : Du Contra academicos au De musica, la mise en variation de la relation maître-disciple dans les huit dialogues philosophiques d’Augustin »
16h45 – Mathieu Ferrand (Université Grenoble-Alpes), « Les Dialogi d’Adrien Barlandus (Louvain, 1524) : pédagogies du colloque scolaire au temps d’Érasme »
17h15 – Paula Almeida Mendes (Université de Porto – CITCEM), « Édification spirituelle et didactisme au XVIIe siècle : les Dialogos sobre a vida, e morte de Bartholameu da Costa Thezoureiro Mór da Sé de Lisboa (1611) d’António Carvalho de Parada »
17h45 – Discussions
Samedi 1er décembre 2018
08h45 – Accueil
Présidence de séance – Virginie Leroux (EPHE)
9h00 – Hamidou Richer (Université de Rouen-Normandie), « Épigrammes et dialogisme : réflexions théoriques et étude de cas (Callimaque AP VII. 525 et Posidippe A Planude 275) »
9h30 – Anne-Lise Worms (Université de Rouen-Normandie), « Le dialogue comme “exercice spirituel” : usages et fonctions de la forme dialogique chez Épictète et Plotin »
10h00 – Manuela Callipo (Università degli studi di Torino), « Les ἐρωτήματα entre manuels scolaires et scholies : apprendre le grec et le latin par la forme questions / réponses »
10h30 – Discussions
11h00 – Pause
Présidence de séance – Anne-Lise Worms (Université de Rouen-Normandie)
11h15 – Laurence Schirm (Rectorat de Rouen), « L’école de Tusculum : la forme dialogique comme exercitatio »
11h45 – Anne Vial (Université de Rouen-Normandie), « Le dialogue et l’intime (Pline l’Ancien) »
12h15 – Marco Ricucci (Università degli studi di Udine), « La didattica del greco antico e del latino nei colloquia degli Hermeneumata alla luce delle teorie di Stephen D. Krashen »
12h45 – Discussions